Coesão e coerência textual em composições infantis

Autores

  • C. M. Ghiraldelo

Palavras-chave:

Lingüística Aplicada, ensino de Língua Portuguesa,

Resumo

Partindo da hipótese de que a criança possui uma gramática internalizada, uma vez que ela é falante da língua, este trabalho procura detectar os parâmetros desta gramática. Para isso, analisamos os mecanismos de coesão/coerência textual utilizados por alunos de 3ª série do 1º grau para a produção de textos.

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Artigos Originais