A leitura na sala de aula

Autores

  • Maria Helena Vieira-Abrahão

Palavras-chave:

Lingüística textual, coerência, interpretação, mundo textual, livro didático,

Resumo

Sob a perspectiva de que a coerência se estabelece além dos elementos lingüísticos do texto, dependendo de fatores pragmáticos, interacionais e do próprio conhecimento de mundo do receptor, procuramos neste artigo promover uma reflexão sobre o trabalho interpretativo normalmente proposto pelos livros didáticos de Língua Portuguesa.

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