TY - JOUR AU - Antonella, Kiahra AU - Silva, Wagner Rodrigues AU - Brito, Cristiane Carvalho de Paula PY - 2022/03/08 Y2 - 2024/03/29 TI - Representações sobre o ensino de língua portuguesa numa escola rural JF - ALFA: Revista de Linguística JA - Alfa VL - 66 IS - SE - Artigos Originais DO - 10.1590/1981-5794-e14214 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/14214 SP - AB - <p>Esta pesquisa investiga representações discursivas sobre o ensino de Língua Portuguesa (LP), em uma escola rural na Região Norte do Brasil. Assumimos uma abordagem transdisciplinar da Linguística Aplicada e utilizamos pressupostos teóricos da educação científica e de teorias discursivas da linguagem. Tais pressupostos informam a abordagem qualitativa da análise linguística realizada. Os dados da investigação são constituídos a partir de uma entrevista semiestruturada, realizada antes de uma intervenção pedagógica no âmbito do projeto de pesquisa ConGraEduC (CNPq 441194/2019-2). Para este artigo científico, foram consideradas as respostas apresentadas por estudantes da educação básica a oito perguntas de um roteiro com quinze questionamentos. Nas análises das respostas, consideramos o imbricamento entre o <em>intra</em> e o <em>interdiscurso</em>, de forma a entrever a memória mobilizada pelos participantes ao enunciarem sobre o ensino da LP e, em especial, da gramática. Os resultados sugerem que a gramática é representada tanto por um silenciamento quanto pelo discurso da normatividade, pois os alunos afirmam desconhecê-la e concebem a língua como um mero conjunto de regras.</p> ER -