Cerutti-Rizzatti, M. E. (2012) “Ensino de língua portuguesa e inquietações teóricos-metodológicas: os gêneros discursivos na <i>aula de português</i> e <i>a aula (de português)</i> como gênero discursivo”, ALFA: Revista de Linguística. São Paulo, 56(1). Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4968 (Acessado: 23 novembro 2024).