“Jóvenes de la zona norte”

encrucijada en la construcción de proyectos de vida para jóvenes de las clases trabajadoras

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47284/cdc.v25i00.20308

Palabras clave:

Escuela pública, Talleres de actividades, Apoyar las redes sociales

Resumen

Este artículo pretende comprender, a partir de las experiencias escolares, qué es y qué ha apoyado la producción de proyectos de vida de jóvenes de clases populares. El contexto de la investigación es una región considerada vulnerable en el municipio de Santa Maria-RS, tomándose como locus de investigación una escuela primaria estatal de la región. Se trata de una investigación participativa, cuyos datos se construyeron a través de talleres de actividades desarrollados en un proyecto de extensión universitaria, entre agosto de 2023 y septiembre de 2024. Participaron alrededor de 30 jóvenes entre 14 y 18 años. Las experiencias han demostrado que las condiciones sociales, especialmente en lo que respecta al acceso a bienes y servicios y a las redes de apoyo, interfieren directamente en las experiencias que pueden sustentar la producción de proyectos de vida, produciendo pocas posibilidades de movilizar herramientas para enfrentar la precariedad que limita su viabilidad.

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Biografía del autor/a

Myllena San Martin Vargas, Federal University of Santa Maria

Federal University of Santa Maria, Santa Maria – RS – Brazil. Graduated in Occupational Therapy.

Helena Lampert Larré, Federal University of Santa Maria

Federal University of Santa Maria, Santa Maria – RS – Brazil. Master's student in the Postgraduate Program in Social Sciences.

Késia Maria Maximiano de Melo, Federal University of Santa Maria

Federal University of Santa Maria, Santa Maria – RS – Brazil. Adjunct Professor, Department of Occupational Therapy.

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Publicado

15/12/2025

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(2025), v. 25, Publicação Contínua

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