Oficinas de identidade na adolescência: as relações entre identidade psicossocial e inserção social pela via da educação

Jaisso Vautero

doi:10.30715/doxa.v21i1.12096

Autores

Jaisso Vautero Universidade Federal de Santa Maria, UFSM https://orcid.org/0000-0003-0377-1145

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v21i1.12096

Palavras-chave:

Educação, Universidade, Identidade, Inserção e ascensão social.

Resumo

Trata-se de um trabalho a respeito do impacto sobre a identidade do aluno adolescente dos estados de incerteza instalados neste momento de vida que remetem a uma série de determinantes sociais, mas com interesse especial no processo de inserção e ascensão social através da educação. Ele foca uma experiência denominada Oficinas de identidade na adolescência, realizada através de grupos de discussão conduzidos por estagiário de psicologia. Os resultados apontam para o desejo do adolescente em subir na vida, suas perspectivas sobre mercado de trabalho, as relações entre trabalho e estudo e a necessidade independência financeira. As conclusões se concentram em torno das diferentes funções que o ensino formal assume para diferentes contextos, e no papel da educação na construção de identidades.

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Biografia do Autor

Jaisso Vautero, Universidade Federal de Santa Maria, UFSM

Psicólogo da Universidade Federal de Santa Maria – (UFSM). Mestre em Psicologia e Doutorando em Psicologia aplicada pela Universidade do Minho.

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