Psicologia e educação: novas perspectivas para a educação brasileira
DOI:
https://doi.org/10.30715/doxa.v22i1.13227Palavras-chave:
Psicologia, Educação, Aprendizagem.Resumo
O presente artigo tem como objetivo pensar a psicologia e a educação, refletindo ainda sobre a atual LEI Nº 13.935, que legitima a atuação do psicólogo na escola a partir da equipe de multiprofissionais. Os argumentos foram construídos sobre os seguintes questionamentos: qual a relação da psicologia na educação? Como será a atuação do psicólogo na escola junto a equipe de multiprofissionais? O estudo parte de uma revisão bibliográfica além de fomentar a reflexão sobre a nova lei.
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