A psicossomática na adolescência: um olhar psicanalítico para os sintomas

Simone Cruz Batista; Marcela Silva Baccelli

doi:10.30715/doxa.v27i00.20593

Autores

Simone Cruz Batista Universidade Ibirapuera https://orcid.org/0009-0009-8223-4663
Marcela Silva Baccelli Universidade Ibirapuera https://orcid.org/0000-0001-6158-524X

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v27i00.20593

Palavras-chave:

Adolescência, Psicossomática, Saúde mental, Psicanálise

Resumo

Objetivou-se evidenciar os principais sintomas psicossomáticos observados em estudantes adolescentes de uma instituição de ensino federal do Sul de Minas. Por meio de uma abordagem qualitativa, descritiva, com corte transversal, foram abordados três estudantes do gênero feminino e três do gênero masculino. Os instrumentos utilizados foram um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada, com conteúdo gravado em áudio, transcritos na íntegra e analisados por meio da análise de conteúdo de Bardin, que consiste em analisar as comunicações e os discursos diversificados, encontrando semelhanças nos conteúdos apresentados. Foram coletados dados referentes ao perfil dos estudantes, à estrutura e dinâmica do funcionamento psíquico, aos sintomas psicossomáticos mais recorrentes e como os sintomas psicossomáticos interferem nas condições de saúde mental. Os conteúdos obtidos evidenciaram a prevalência de sintomas ansiosos e, também, algumas manifestações depressivas significativas. Importante destacar a relevância da equipe de saúde na escola com ações preventivas e acolhedoras para os momentos de crise, juntamente com o suporte familiar e o auxílio de uma rede de apoio.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Simone Cruz Batista, Universidade Ibirapuera

Universidade Ibirapuera (UNIB), São Paulo – São Paulo (SP) – Brasil. Psicóloga no Instituto Federal do Sul de Minas (IFSULDEMINAS), campus Pouso Alegre (MG).

Marcela Silva Baccelli , Universidade Ibirapuera

Universidade Ibirapuera (UNIB), São Paulo – São Paulo (SP) – Brasil. Docente no Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Ibirapuera e na Universidade de Uberaba.

Referências

Aberastury, A., & Knobel, M. (2003). Adolescência normal: Um enfoque psicanalítico. Artmed.

Alexander, F. (1989). Medicina psicossomática: Seus princípios e aplicações (C. B. Fischmann, Trad.). Artes Médicas.

American Psychiatric Association. (2014). Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5 (5ª ed.; M. I. C. Nascimento et al., Trads.; A. V. Cordioli et al., Revisão técnica). Artmed.

Ballone, G. J., & Moura, E. C. (2008). Depressão na adolescência. PsiqWeb.

Bardin, L. (1977). Análise de conteúdo. Edições 70.

Bee, H. L. (1997). O ciclo vital (R. Garcez, Trad.). Artmed.

Capitão, C. G., & Carvalho, É. B. (2006). Psicossomática: Duas abordagens de um mesmo problema. Psic, 7(2), 21–29.

Carter, B., & McGoldrick, M. (1995). As mudanças no ciclo de vida familiar: Uma estrutura para a terapia familiar (2ª ed.; M. A. V. Veronese, Trad.). Artmed.

Cassorla, R. S. M. (Ed.). (2024). A turbulência adolescente: Estudos psicanalíticos. Blucher.

Castillo, A. R. G., Recondo, R., Asbahr, F. R., & Manfro, G. G. (2000). Transtornos de ansiedade. Brazilian Journal of Psychiatry, 22(Suppl. 2), 20–23. https://doi.org/10.1590/S1516-44462000000600006

D'Avila-Bacarji, K. M. G., Marturano, E. M., & Elias, L. C. D. S. (2005). Suporte parental: Um estudo sobre crianças com queixas escolares. Psicologia em Estudo, 10(1), 107–115. https://doi.org/10.1590/S1413-73722005000100013

Dejours, C. (2019). Psicossomática e teoria do corpo (P. S. Souza Jr., S. Krieger, & R. M. Volich, Trads.). Blucher.

Del Porto, J. A. (1999). Conceito e diagnóstico. Brazilian Journal of Psychiatry, 21(Suppl. 1), 6–11. https://doi.org/10.1590/S1516-44461999000500003

Freud, S. (1996a). O ego e o id. In J. Salomão (Ed.), Obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 19, pp. 13–83). Imago. (Trabalho original publicado em 1923)

Freud, S. (1996b). Um estudo autobiográfico, inibições, sintomas e ansiedade, análise leiga e outros trabalhos. In J. Salomão (Ed.), Obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 20, pp. 77–78). Imago. (Trabalho original publicado entre 1925–1926)

Freud, S. (2010). Luto e melancolia (P. C. Souza, Trad.). Companhia das Letras. (Trabalho original publicado em 1917)

Gonçalves, M. G. M. (2003). Concepções de adolescência veiculadas pela mídia televisiva: Um estudo das produções dirigidas aos jovens. In S. Ozella (Ed.), Adolescências construídas: A visão da psicologia sócio-histórica (pp. 42–62). Cortez.

Kaplan, H. I., Sadock, B. J., & Greeb, J. A. (1997). Compêndio de psiquiatria: Ciências do comportamento e psiquiatria clínica (M. A. Almeida, M. C. G. Monteiro, P. Machado, R. Pizzato, & S. M. M. Rosa, Trads.). Artmed.

Lamanno-Adamo, V. (2024). O continente flácido e a desvitalização no adolescente. In R. S. M. Cassorla (Ed.), A turbulência adolescente: Estudos psicanalíticos (pp. 121–136). Blucher.

Lane, S. T. M. (2006). O que é psicologia social? Brasiliense.

Latour, B. (2008). Como falar do corpo? A dimensão normativa dos estudos sobre a ciência. In J. A. Nunes & R. Roque (Eds.), Objectos impuros: Experiências em estudos sobre a ciência (pp. 40–61). Edições Afrontamento.

Leão, G. M. P. (2006). Experiências da desigualdade: Os sentidos da escolarização elaborados por jovens pobres. Educação e Pesquisa, 32(1), 31–48.

McDougall, J. (1994). Corpo e linguagem: Da linguagem do soma às palavras da mente. Revista Brasileira de Psicanálise, 28(1), 75–98.

McDougall, J. (1997). As múltiplas faces de Eros: Uma exploração psicoanalítica da sexualidade humana (P. H. B. Rondon, Trad.). Martins Fontes.

McDougall, J. (2013). Teatros do corpo: O psicossoma em psicanálise (P. H. B. Rondon, Trad.). Martins Fontes.

Mello Filho, J. D., & Burd, M. (2010). Psicossomática hoje. Artmed.

Moreno, R. A., Moreno, D. H., Bio, D. S., & David, D. P. (2015). Aprendendo a viver com o transtorno bipolar: Manual educativo. Artmed.

Pratta, E. M. M., & Santos, M. A. (2007). Família e adolescência: A influência do contexto familiar no desenvolvimento psicológico de seus membros. Psicologia em Estudo, 12(2), 247–256. https://doi.org/10.1590/S1413-73722007000200005

Roudinesco, E. (1999). Por que a psicanálise? (V. Ribeiro, Trad.). Zahar.

Sade, R. M. S., & Malcher, N. (2023). O cuidado de adolescentes em crise: Dinâmica da equipe no manejo da complexidade em saúde mental. In R. Figueiredo, A. Z. F. Cayres, & M. E. Ciliberti (Eds.), Adolescência e juventude & saúde mental (pp. 243–258). Instituto de Saúde.

Sanchez, M. (2017, December 16). Explicando os conceitos: Mente sã em corpo são. Opinião Central. https://opiniaocentral.wordpress.com/2017/12/16/mente-sa-em-corpo-sao/

Silva Filho, O. C. D., & Silva, M. P. D. (2013). Transtornos de ansiedade em adolescentes: Considerações para a pediatria e hebiatria. Adolescência & Saúde, 10(3), 31–41.

Smadja, C. (2023). O salto misterioso do neural ao mental. In C. S. Holovko & E. Rache (Eds.), Da excitação à pulsão (pp. 41–64). Blucher.

Souza, L. D. M., Silva, R. A., Jansen, K., Kuhn, R. P., Horta, B. L., & Pinheiro, R. T. (2008). Sintomatologia depressiva em adolescentes iniciais: Estudo de base populacional. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 57(4), 261–266. https://doi.org/10.1590/S0047-20852008000400006

Teixeira, M. M., Lagos, M. T. P. A., Oliveira, S. B., & Ramos, R. C. (2021). A linguagem não verbal no processo analítico através do corpo e suas identificações narcísicas. REFACS, 9(2), 481–487. https://doi.org/10.18554/refacs.v9i2.5425