Cruz, A.T. da e Rodrigues, P.A.A. 2019. Análise sobre a inclusão e permanência dos alunos com deficiência em uma universidade do sul de Minas Gerais. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 21, 2 (ago. 2019), 241–254. DOI:https://doi.org/10.30715/doxa.v21i2.13091.