Alves, M.D. e Rodrigues, P.A.A. 2019. A educação em ciências e a inclusão de alunos com deficiência intelectual: entraves no ensino de física. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 21, 2 (ago. 2019), 374–386. DOI:https://doi.org/10.30715/doxa.v21i2.13184.