Assolini, F.E.P. 2017. Redação na escola: o que os professores dizem e silenciam sobre essa prática. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 19, 2 (jun. 2017), 240–257. DOI:https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10914.