Tezani, T.C.R. 2017. Nativos digitais: considerações sobre os alunos contemporâneos e a possibilidade de se (re)pensar a prática pedagógica. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 19, 2 (jun. 2017), 295–307. DOI:https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10955.