Giraldi, L.P.B. 2017. As trajetórias escolares: percepções de crianças/alunos e professoras. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 19, 2 (jun. 2017), 338–354. DOI:https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10958.