Gama, D. T., & Ferracioli, M. de C. (2019). Neurociência na educação especial: dos neuromitos às práticas pedagógicas baseadas em evidências. DOXA: Revista Brasileira De Psicologia E Educação, 21(2), 285–296. https://doi.org/10.30715/doxa.v21i2.13101