Alves, M. D., & Rodrigues, P. A. A. (2019). A educação em ciências e a inclusão de alunos com deficiência intelectual: entraves no ensino de física. DOXA: Revista Brasileira De Psicologia E Educação, 21(2), 374–386. https://doi.org/10.30715/doxa.v21i2.13184