GIRALDI, L. P. B. As trajetórias escolares: percepções de crianças/alunos e professoras. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, Araraquara, v. 19, n. 2, p. 338–354, 2017. DOI: 10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10958. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10958. Acesso em: 26 abr. 2024.