DAMÁZIO, M. F. M. Educação especial em uma perspectiva inclusiva: saberes em construção. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, Araraquara, v. 21, n. 2, p. 1–5, 2019. DOI: 10.30715/doxa.v21i2.13622. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/13622. Acesso em: 30 abr. 2024.