Cruz, Aurélia Teodoro da, e Paloma Alinne Alves Rodrigues. 2019. “Análise Sobre a inclusão E Permanência Dos Alunos Com Deficiência Em Uma Universidade Do Sul De Minas Gerais”. DOXA: Revista Brasileira De Psicologia E Educação 21 (2). Araraquara:241-54. https://doi.org/10.30715/doxa.v21i2.13091.