Quadros, C. E. P. de, Sampaio, G. L. y Adamatti, D. F. (2021) «Teoría de la inteligencia múltiple y la formación académica del estudiante: un estudio de caso en la Universidad Federal de Río Grande», DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. Araraquara, 22(00), p. e021007. doi: 10.30715/doxa.v22i00.15031.