Capellini, V. L. M. F. e Fonseca, K. de A. (2017) “A escola inclusiva: seus pressupostos e movimentos”, DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. Araraquara, 19(1), p. 107–127. doi: 10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10824.