Krüger, C. H. e Michels, J. (2018) “Colaboração do gênero textual história em quadrinhos no desenvolvimento da leitura e escrita”, DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. Araraquara, 20(1), p. 20–31. doi: 10.30715/rbpe.v20.n1.2018.10886.