Schrenk, M. J. e Vertuan, R. E. (2022) “A tomada de consciência em uma perspectiva metacognitiva: Possibilidades para a sala de aula”, DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. Araraquara, 23(00), p. e022003. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/15795 (Acessado: 21 maio 2024).