Quadros, C. E. P. de, G. L. Sampaio, y D. F. Adamatti. «Teoría De La Inteligencia Múltiple Y La formación académica Del Estudiante: Un Estudio De Caso En La Universidad Federal De Río Grande». DOXA: Revista Brasileira De Psicologia E Educação, vol. 22, n.º 00, junio de 2021, p. e021007, doi:10.30715/doxa.v22i00.15031.