Schrenk, M. J., e R. E. Vertuan. “A Tomada De Consciência Em Uma Perspectiva Metacognitiva: Possibilidades Para a Sala De Aula”. DOXA: Revista Brasileira De Psicologia E Educação, vol. 23, nº 00, junho de 2022, p. e022003, https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/15795.