Zimmer, D., e R. Follis. “Contradições E Expansões No Uso Do Livro didático: Implicações Para a formação Docente E a Garantia Da Aprendizagem”. DOXA: Revista Brasileira De Psicologia E Educação, vol. 26, nº 00, agosto de 2025, p. e025012, doi:10.30715/doxa.v26i00.20533.