Capellini, V. L. M. F., y K. de A. Fonseca. «A Escola Inclusiva: Seus Pressupostos E Movimentos». DOXA: Revista Brasileira De Psicologia E Educação, vol. 19, n.º 1, enero de 2017, pp. 107-2, doi:10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10824.