Krüger, C. H., e J. Michels. “Colaboração Do Gênero Textual história Em Quadrinhos No Desenvolvimento Da Leitura E Escrita”. DOXA: Revista Brasileira De Psicologia E Educação, vol. 20, nº 1, janeiro de 2018, p. 20-31, doi:10.30715/rbpe.v20.n1.2018.10886.