v. 21 n. 1 (2019): DOXA - jan./jun. 2019

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DOI: https://doi.org/10.30715/doxa.v21i1

Publicado: 01/02/2019

Artigos

Fetichismo virtual na vida de um hikikomori brasileiro: um estudo de caso

Cláudia Dias Prioste, Ranyella Cristina de Siqueira

4-16
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Programa Bolsa Permanência da UFGD: o perfil socioeconômico dos alunos

Adriana Carla Teixeira da Costa Brito, Kellcia Rezende Souza, Vera Luci de Almeida

17-27
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Brinquedo sem brincadeira: reflexões sobre a indústria do brincar na infância contemporânea

Marta Regina Furlan de Oliveira, Ravelli Henrique de Souza, Karina de Toledo Araujo

28-43
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A inclusão que está nos quadrinhos: como os personagens podem divertir e ensinar sobre as pessoas com deficiência

Danielle da Silva Pinheiro Wellichan, Carla Cristine Tescaro Santos Lino

44-61
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Oficinas de identidade na adolescência: as relações entre identidade psicossocial e inserção social pela via da educação

Jaisso Vautero

62-77
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Uma análise de como o ambiente influência na aprendizagem e no comportamento de estudantes sua importância na formação inicial de professores

Elaine das Graças Frade, Yara Rosa R. C. G. da Silva, Jessiane Lopes

78-87
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A importância da afetividade na educação

Gabriella Rossetti Ferreira, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

88-103
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Descrição do quadro pronominal presente tanto nos principais compêndios gramaticais tradicionais quanto nas gramáticas de orientação linguística

Cátia Cilene Pereira Meireles Cunha, Maricineia Pereira Meireles da Silva

104-127
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Antropologia do consumo – um estudo sobre crenças e opiniões de manada no olhar da psicologia social

Liliane Aparecida dos Santos Dutra, Alberto José Manuel Rodríguez Blanco

128-134
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O que esperam de nós? Das expectativas indivudualizantes às práticas ético-políticas em psicologia escolar e educacional

Rogério Machado Rosa, Camila Rodrigues de Moraes Camargo, Luis Fernando Andrade

135-147
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A construção de conceitos geográficos na educação infantil

Rosa Maria Maia Gouvêa Esteves, Beatriz Karine Cardoso Rocha

148-169
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Educação, diversidade num mundo de pós-verdade

Maria Regina Momesso, Solange Aparecida de Souza Monteiro

170-181
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Resenhas

Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito

Sandra Pottmeier, Luiz Herculano de Sousa Guilherme, Caique Fernando da Silva Fistarol

182-186
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