Mães universitárias

desafios na conciliação entre maternidade e vida acadêmica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v26i00.20133

Palavras-chave:

Maternidade, Ensino Superior, Gênero

Resumo

A maternidade é uma experiência permeada pela constituição histórica, social e relacional do gênero, e ela ganha novas significações quando é vivenciada durante o percurso acadêmico. A pesquisa buscou compreender os desafios das alunas-mães inseridas no contexto da graduação. Para isso, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, com posterior análise a partir dos núcleos de significação. Foram identificados os desafios no que se refere à distância dos filhos, a escassez de políticas e os desafios na conciliação entre maternidade, vida acadêmica e trabalho. Essa conciliação é perpassada por desigualdades de gênero que implicam demandas de cuidado às mulheres. Demanda-se a implementação de políticas de apoio e permanência às alunas gestantes e mães.

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Biografia do Autor

  • Lais Ramos Sanches, Federal University of São João del-Rei

    Doutoranda em Psicologia no Programa de Pós Graduação em Psicologia da Universidade Federal de São João del-Rei (PPGPSI-UFSJ) tendo como orientação teórica a Psicologia Histórico-Cultural. Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei. Mestra em Psicologia, na linha de pesquisa Instituições, saúde e sociedade, no PPGPSI-UFSJ, onde desenvolveu pesquisa no campo de álcool e outras drogas e políticas públicas. Atualmente atua como Professora Adjunta do curso de Psicologia da Faminas - Centro Universitário. Já atuou como Psicóloga Educacional no Ensino Superior, como Coordenadora do curso de Psicologia na Faminas, como Técnica de Nível Superior no Centro de Referência da Assistência Social e como Educadora Social no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. É Gestalt-terapeuta Unidocktor, possui pós-formação continuada em Gestalt-terapia pelo Instituto Ampliando Fronteiras, atua como Psicóloga Clínica e supervisora clínica.

  • Amanda Silvério Fernandes Alonso, Faculdade de Minas

    Graduanda em Psicologia, FAMINAS MURIAÉ, com término em 2026. Sendo atualmente estagiária do CRAS II, pela Prefeitura de Carangola.

  • Marcelo Dalla Vecchia, Federal University of São João del-Rei

    Professor do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Licenciado em Psicologia e Psicólogo pela UNESP/Bauru; Especialista em Violência Doméstica contra Crianças e Adolescentes pela USP e em Formação Superior de Profissionais de Saúde pela FIOCRUZ; Mestre e Doutor em Saúde Coletiva pela UNESP/Botucatu; com estágio pós-doutoral no Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFJF. Na UFSJ, foi membro do Colegiado, vice-coordenador e coordenador do Programa de Pós-graduação em Psicologia; do Colegiado e do Núcleo Docente Estruturante do curso de graduação em Psicologia; e membro da Comissão de Extensão da UFSJ. Atuou como editor associado, editor geral e editor científico da revista Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia; e foi membro da editoria de Saúde Mental do periódico Interface: Comunicação, Saúde e Educação. Atualmente é vice-presidente da Regional MG/ES da ABRAPSO; e faz parte do GT 02, A psicologia sócio-histórica e o contexto brasileiro de desigualdade social, da ANPEPP. Faz parte da coordenação do Laboratório de Psicologia Histórico-Cultural da UFSJ (LAPSIHC-UFSJ). Bolsista de produtividade em pesquisa FAPEMIG/CNPq, dedica-se à pesquisa dos fundamentos e práticas da Psicologia Histórico-Cultural; da tradição marxista da determinação social do processo saúde-doença, e dos subsídios da teoria social marxiana e da Psicologia Social Latino-Americana para a abordagem dos processos grupais. contato: mdvecchia@ufsj.edu.br

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Publicado

05/05/2025

Edição

(2025), v. 26, Publicação Contínua

Seção

Artigos

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Como Citar

Mães universitárias: desafios na conciliação entre maternidade e vida acadêmica. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, v. 26, n. 00, p. e025005, 5 maio2025.