, Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, Bauru, Brasil

• DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação v. 19 n. 2 (2017): DOXA - jul./dez. 2017 - Edição Temática
  Perspectivas lúdicas para o ensino de ciências no início da educação fundamental
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