@article{Nurutdinova_Shelestova_Baez_2021, place={Araraquara}, title={Aspectos linguísticos e didáticos da formação da “consciência linguística” no ensino de línguas estrangeiras: formação de habilidades gramáticais}, volume={7}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/14877}, DOI={10.29051/el.v7iEsp1.14877}, abstractNote={<p>O processo de aprendizagem da gramática consome muito tempo.   Conhecimento insuficiente da gramática costuma ser o motivo que impede as pessoas de se comunicarem de forma livre e competente em um idioma estrangeiro. Definitivamente, alguns livros oferecem um número suficiente de exercícios de gramática, mas, via de regra, esses exercícios não têm como objetivo a comunicação. Portanto, é bastante natural que, no início da formação de habilidades gramaticais, os alunos não tenham competência linguística suficiente e prontidão psicológica para se comunicar plenamente em língua estrangeira. Consequentemente, a tarefa do professor é criar tais condições no processo educacional onde os alunos sejam envolvidos na comunicação passo a passo, com um aumento gradual do estresse psicológico e da carga linguística, ao mesmo tempo incluindo tarefas gramaticais no processo de aprendizagem. Assim, a relevância deste artigo é determinada pelos crescentes requisitos de qualidade do ensino de uma língua estrangeira com vista a uma comunicação mais precoce e por questões pouco desenvolvidas relacionadas com o problema de desenvolver e melhorar as competências gramaticais.</p>}, number={Esp1}, journal={Revista EntreLinguas}, author={Nurutdinova, Aida R. and Shelestova, Olga V. and Baez, Irian Vasallo}, year={2021}, month={fev.}, pages={105–114} }