@article{Kostenko_Frolova_Barsuk_Shostak_Bondar_2021, place={Araraquara}, title={Influência dos recursos educativos digitais nas possibilidades didáticas para o processo educativo (com a língua inglesa como exemplo)}, volume={7}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15888}, DOI={10.29051/el.v7i00.15888}, abstractNote={<p>A organização eficaz do processo educativo no contexto da rápida aceleração da digitalização da sociedade é impossível sem aumentar a sua literacia digital. Consequentemente, é necessário estudar o estado actual da literacia digital, e procurar e implementar novos modelos de aprendizagem no sistema educativo baseados na aplicação de tecnologias modernas e inovadoras e métodos de ensino digitais. Esta investigação visava estudar o nível de literacia digital dos professores, bem como as oportunidades e tendências futuras na didáctica digital. Foram utilizados dois métodos principais: desenvolvimento de um modelo lógico abstracto e um inquérito a fim de medir o nível de literacia digital de professores e educadores na Ucrânia. A análise dos dados do inquérito revelou que professores da educação básica e professores universitários atingiram o nível mais elevado de literacia digital, que é significativamente mais elevado do que o nível médio russo.</p>}, number={00}, journal={Revista EntreLinguas}, author={Kostenko, Oksana and Frolova, Olena and Barsuk, Svitlana and Shostak, Uliana and Bondar, Nataliia}, year={2021}, month={dez.}, pages={e021112} }