TY - JOUR AU - Marques, Ana Laura dos Santos AU - Wojciechowski, Thaís PY - 2021/12/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Competências digitais para professores de PLA e PLAc: um caminho sem atalhos nem retornos JF - Revista EntreLinguas JA - EL VL - 7 IS - esp.6 SE - Artigos DO - 10.29051/el.v7iesp.6.15348 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15348 SP - e021136 AB - <p>O objetivo deste artigo é examinar o incremento de competências digitais de professores de PLA e de PLAc para sua atuação no contexto de ensino virtual. Nosso interesse surge dos desafios que a modalidade virtual emergencial de ensino vem impondo às aulas, devido à pandemia do vírus Sars-CoV-2. Desenvolvemos nossa proposta revisando estudos das áreas de ensino em ambientes virtuais de aprendizagem e do ensino de línguas estrangeiras. Nosso desenho metodológico considera a configuração de um estudo de caso, em uma abordagem qualitativa dos dados com vistas à interpretação do nosso objeto de estudo. Os resultados apontam como professores enfrentam as pressões acerca de suas competências digitais para responder às necessidades imediatas de seus contextos e reconhecem uma dependência cada vez maior do letramento digital para sua atuação profissional e para a formação de seus estudantes, proporcionando-lhes oportunidades de participação nos âmbitos educacionais e sociais em português.</p> ER -