Barbosa, I.V. e Pisetta, C.B.T. 2019. Projeto escola intercultural bilíngue de fronteira: uma metanálise das concepções de bilinguismo e educação bilíngue. Revista EntreLinguas. 5, 1 (abr. 2019), 162–177. DOI:https://doi.org/10.29051/el.v5i1.12792.