Fernandes, I.C.S. 2015. El emergir en la lengua y la resignificación de experiencias: consideraciones sobre el PIBID en la formación reflexiva del profesor de español en Brasil. Revista EntreLinguas. 1, 1 (set. 2015), 43–66. DOI:https://doi.org/10.29051/el.v1i1.8052.