Bressanin, J.A. e Campos, S.M. da S. 2018. Sentidos silenciados em materiais didáticos de língua inglesa. Revista EntreLinguas. 4, 2 (jul. 2018), 268–280. DOI:https://doi.org/10.29051/rel.unesp.v4.n2.2018.11612.