Becerra-Calero, J. A., & Rojas-Isaza, A. M. (2018). Ensino da língua inglesa para surdos desde uma perspectiva de práticas translíngues: motivações e interesses. Revista EntreLinguas, 4(2), 205–217. https://doi.org/10.29051/rel.unesp.v4.n2.2018.11619