CAVALARI, S. M. S. Teletandem institucional integrado: percepções de alunos sobre escrita colaborativa. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 2, n. 2, p. 249–260, 2016. DOI: 10.29051/el.v2i2.8587. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8587. Acesso em: 22 nov. 2024.