COSTA, H. B. de A. Problematizando práticas de ensino e aprendizagem na plataforma Moodle: aproximações com a modalidade híbrida. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 2, n. 2, p. 283–300, 2016. DOI: 10.29051/el.v2i2.8773. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8773. Acesso em: 22 nov. 2024.