BARBOSA, I. V.; PISETTA, C. B. T. Projeto escola intercultural bilíngue de fronteira: uma metanálise das concepções de bilinguismo e educação bilíngue. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 5, n. 1, p. 162–177, 2019. DOI: 10.29051/el.v5i1.12792. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/12792. Acesso em: 24 maio. 2024.