CANTAROTTI, A. Data-driven learning, tradução e secretariado executivo: proposta de abordagem de auto-estudo para aprendizes de inglês. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 3, n. 2, p. 227–247, 2017. DOI: 10.29051/rel.v3.n2.2017.9316. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/9316. Acesso em: 28 abr. 2024.