Referências sobre a língua inglesa nos relatos de estudantes e egressos do curso de licenciatura em espanhol

Auteur/ices

DOI :

https://doi.org/10.29051/el.v2i1.8300

Mots-clés :

Espanhol, Inglês, Língua Estrangeira,

Résumé

Este artigo está baseado em uma pesquisa mais ampla desenvolvida por Rodrigues e Yokota (2013) sobre o perfil do licenciando em Letras-Espanhol no estado de São Paulo. Nele apresentamos um recorte dos dados e aprofundamos a análise baseando-nos na Análise do Discurso Crítica (ADC) sobre como os participantes da pesquisa se referem (ou não) à língua inglesa. As referências a ela demonstram uma forte influência da experiência com este idioma na escolha do curso de espanhol como língua estrangeira. O imaginário criado sobre línguas estrangeiras por estudantes brasileiros é atravessado pela vivência que tiveram com a língua inglesa. Reconhecer esta relação fundante, seja ela positiva ou negativa, é necessário para posicionar-se em relação à nova língua estrangeira a ser estudada ou, no caso dos docentes universitários de línguas estrangeiras, mediar a interação do estudante com a nova língua.

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Biographie de l'auteur

  • Rosa Yokota, UFSCar – Universidade Federal de São Carlos. Centro de Educação e Ciências Humanas - Departamento de Letras. São Carlos – SP – Brasil
    Doutora de Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-americana) pela Universidade de São Paulo. Docente do Departamento de Letras e do Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos.

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Publiée

05/10/2016

Numéro

v.2, n.1, jan./jun. (2016)

Rubrique

Artigos

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Comment citer

Referências sobre a língua inglesa nos relatos de estudantes e egressos do curso de licenciatura em espanhol. Revista EntreLinguas, v. 2, n. 1, p. 11–24, 5 oct.2016.