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Resultado da pesquisa

• Ensino inclusivo de língua inglesa Narrativas (auto) biográficas de professores de escolas públicas

  Larissa Mirelle de Souza Paiva, Simone Maria da Rocha, Emerson Augusto de Medeiros

  e024003

  23/04/2024

• “Quanto mais contato com a língua inglesa, maior será a aprendizagem” Percepções de professores de língua inglesa acerca da sua formação e do ensino no Projeto Plures na rede pública municipal de ensino de Blumenau

  Ana Paula Söthe Winkler, Cyntia Bailer, Caique Fernando da Silva Fistarol

  e022048

  30/03/2022

• Português, língua acêntrica Reflexões pela mão do ensino de PLE na China

  Manuel João Pires

  e022045

  30/03/2022

• Por que tenho dificuldades em desenvolver habilidades em Língua Inglesa? Um estudo com professores em formação no Brasil

  Flávius Almeida dos Anjos, Denise Chaves de Menezes Scheyerl, Maria da Conceição de Melo Torres

  e023012

  28/04/2023

• Relações entre a escrita e a fala na primeira língua e sua influência no uso de Inglês como Língua Adicional Uma reflexão sobre o ensino de pronúncia

  Rodrigo Garcia Rosa

  e023011

  27/04/2023

• As tecnologias da informação e comunicação no ensino de línguas estrangeiras Estado da arte

  Pedro Marinelli de Carvalho, Mayara Mayumi Sataka, Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld

  e023004

  01/01/2023

• Inglês como língua franca: a ideologia do inglês padrão e implicações para a sala de aula

  Keila Brito dos Santos Alba, Nilva de Oliveira Brito dos Santos

  e025010

  21/12/2025

• Lendo em Francês leio o mundo: significações produzidas por alunos de uma escola pública amapaense sobre o ensino da Língua Francesa para a comunicação interfronteiriça

  Mesaque Silva Correia, Neuton Alves Araújo, Paulo Renzo Guimarães Junior

  419-435

  19/09/2020

• Os gêneros orais no ensino de língua estrangeira

  Mariana da Silva Santos, Naudir Ney Carvalho da Silva, Regina Baruki-Fonseca

  e022047

  30/03/2022

• Inglês para fins acadêmicos e o ensino a distância: pontos de contato e problemáticas

  Ana Helena Dotti Campanatti, Tamiris Destro Costa, Sandra Mari Kaneko-Marques

  340-356

  26/08/2020

• Ensino de língua estrangeira: os métodos

  Milena Meira Ramos dos Santos

  249-265

  26/08/2020

• Língua e cultura: as orientações curriculares para ensino de língua estrangeira

  Jessica Chagas de Almeida, Nildiceia Aparecida Rocha

  24-38

  30/04/2019

• O ensino de língua portuguesa para estrangeiros: implicações da pluralidade de conceitos

  José Genival Bezerrra Ferreira

  e021143

  28/12/2021

• Narrativa etnográfica sobre o ensino de Português como Língua de Acolhimento para uma família síria refugiada no Brasil

  Gabriele Bergamasco, Clara Dornelles

  e021156

  28/12/2021

• Humor e ensino de Português Língua Estrangeira em contexto multicultural

  Susana Maria Duarte Martins

  e021151

  28/12/2021

• A criança bi e multilíngue – ultrapassando mitos e obstáculos Uma breve síntese sobre o bilinguismo

  Miriam Akioma, Ana Margarida Belém Nunes

  e022043

  30/03/2022

• García Lorca: o texto poético e o ensino de línguas

  Alexandre Silveira Campos

  238-248

  26/08/2020

• MOOC + apoio síncrono para o ensino de línguas estrangeiras Explorando uma experiência docente

  Valeska Virgínia Soares Souza

  e024021

  28/05/2024

• Ensino de línguas em propostas transdisciplinares e meios digitais a reconfiguração da prática docente em tempos de distanciamento social

  Simone Batista Silva, Luiza Alves de Oliveira

  e025004

  04/04/2025

• Editorial v. 6, n. 2, jul./dez. 2020

  Rosangela Sanches da Silveira Gileno, José Anderson Santos Cruz

  234-237

  04/10/2020

• Diversidade linguística e a violência simbólica nas regiões de fronteira brasileira

  Janaína Moreira Pacheco de Souza, João dos Santos Barros

  e021152

  28/12/2021

• O Português Língua Não Materna na Universidade Federal do Espírito Santo: um breve histórico

  Renata Rocha Vieira de Mello, Cláudia Jotto Kawachi-Furlan

  e021144

  28/12/2021

• Apropriação tecnológica de professores de Português Língua Estrangeira em tempos pandêmicos: uma reflexão sobre formação

  Christiane Moisés, Flávia Girardo Botelho Borges

  e021033

  08/10/2021

• A oralidade no ensino de língua inglesa e os letramentos digitais uma análise em um livro didático do 9º ano

  Wilson Vieira Oliveira, Helleflan Almeida Machado, Luis Henrique Serra

  e025009

  21/12/2025

• O círculo de leitura na formação de professores de língua inglesa Um relato de experiência no curso de Letras

  Elyssa Soares Marinho

  e022044

  30/03/2022

• Política de formação de professores bilíngues na fronteira do Brasil com o Paraguai

  Mara Lucinéia Marques Correa Bueno, Kellcia Rezende Souza, Meire Helen Dos Santos Lima

  e025002

  14/02/2025

• O O ensino de francês no núcleo de línguas da Universidade Federal do Espírito Santo durante pandemia de COVID-19

  Grace Alves da Paixão, Igor Castilho Porsette

  e021002

  01/06/2021

• A ideia de cultura e sua atualidade para o ensino-aprendizagem de LE/L2

  Edleise Mendes

  203-222

  28/09/2015

• O aprendiz de PLAc em situação de refúgio: o que a “voz” da docência revela

  Ana Adelina Lôpo Ramos, Aline Cristina Oliveira das Neves

  e021036

  08/10/2021

• Para além dos montes urais um panorama dos artigos da revista entrelínguas

  José Anderson Santos Cruz, Rosangela Sanches da Silveira Gileno, Sandra Mari Kaneko Marques, Caio Augusto Martins Furtado, Alexander Vinícius Leite da Silva

  e021065

  10/11/2021