Índice de títulos


 
Edição Título
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) A expressão de verbos modais na tradução do gênero decisão: contribuições para o ensino de língua estrangeira Resumo   PDF
Viviane Cristina Poletto Lugli
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) A ideia de cultura e sua atualidade para o ensino-aprendizagem de LE/L2 Resumo   PDF
Edleise Mendes
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) A influência do espanhol na aprendizagem do inglês em estudantes de educação secundária Resumo   PDF (English)
Cristian Tugues Rodríguez
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) A noção de intercultural e o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil: representações e realidades do FLE Resumo   PDF
Joice Armani Galli
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) A página omissa: contribuições para uma história do ensino de línguas no Brasil Resumo   PDF
José Carlos Paes Almeida Filho
 
v. 4, n. 1, jan./jun. (2018) A tradução de expressões idiomáticas presentes na dublagem do seriado “El Chavo del 8” para o ensino de espanhol como língua estrangeira Resumo   PDF
Ariel Marcelo Fernández Quiroz, Paula Tavares Pinto
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) A tradução literária no ensino de línguas Resumo   PDF
Joselma Maria Noal, Artur Emílio Alarcon Vaz, Daniele Corbetta Pilleti
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) A tradução pedagógica: experimentos e exercícios para uso em aula Resumo   PDF
Elisa Figueira de Souza Corrêa
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) Abordagem ESP na educação profissional: a formação docente no contexto paranaense Resumo   PDF
Vanessa Spinelo Heydt, Rosemary Irene Castañeda Zanette
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Ações e reflexões sobre o uso de um grupo de WhatsApp tutoriado para aprendizagem de língua estrangeira Resumo   PDF
Gabriela Marques-Schäfer, Deborah Mello
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Algumas reflexões sobre a abordagem comunicativa, o pós-método e a prática docente Resumo   PDF
Maria Helena Vieira Abrahão
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Apresentação Detalhes   PDF
Editoria Executiva
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Apresentação Detalhes   PDF
Nildiceia Aparecida Rocha, Rosângela Sanches da Silveira Gileno
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Apresentação Detalhes   PDF
Odair Luiz Nadin, Egisvanda Isys de Almeida Sandes, Denise Maria Margonari
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Apresentação Detalhes   PDF
Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld, Ana Cristina Biondo Salomão
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Apresentação Dossiê: A tradução no ensino e na aprendizagem de línguas estrangeiras Detalhes   PDF
Maria Cristina Reckziegel Guedes Evangelista, Paula Tavares Pinto, Odair Luiz Nadin
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Aproximação à Teta Asustada como uma narrativa cinematográfica intercultural hispânica Resumo   PDF
Italo Oscar Riccardi León
 
v. 4, n. 1, jan./jun. (2018) Aulas com interação: ensinando (e aprendendo) língua portuguesa e cultura brasileira na Coreia do Sul Resumo   PDF
Denis Leandro Francisco
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Autonomia e parâmetros externos: incompatíveis? Recolocando a questão no âmbito do laboratório de avaliação do Moodle, na companhia de Wittgenstein Resumo   PDF
Paulo Oliveira
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Caminhos para o ensino de tradução na aula de língua estrangeira: uma proposta para a tradução audiovisual de Coraline em aulas de inglês como LE/ESOL Resumo   PDF (English)
Krisztina Zimanyi
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) Contribuições do Curso Online de Espanhol-Português para Intercâmbio (CEPI) na formação de professores de Português como Língua Adicional Resumo   PDF
Gabriela da Silva Bulla, Kétina Állen da Silva Timboni, Mariana Bulegon, Raquel Horvath de Andrade
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Curso de inglês a distância utilizando um planejamento temático baseado em tarefas: o professor como agente de escolha Resumo   PDF
Denise Elaine Emidio, Rita de Cássia Barbirato
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Data-driven learning, tradução e secretariado executivo: proposta de abordagem de auto-estudo para aprendizes de inglês Resumo   PDF
Aline Cantarotti
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Desarrollo de una conciencia ambiental en una propuesta de intercomprensión en lenguas romances para estudiantes de nivel medio Resumo   PDF
Bibiana Amado, Ana Cecilia Pérez, Richard Brunel Matias
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Desenvolvimento do pensamento reflexivo em atividades online e a formação inicial de professores de línguas Resumo   PDF
Emeli Borges Pereira Luz
 
v. 4, n. 1, jan./jun. (2018) Do português ao espanhol: um estudo sobre o uso do perfeito composto por brasileiros aprendizes de E/LE Resumo   PDF
Carolina Salvino Corrêa, Leandro Silveira de Araujo
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) Editorial, v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) Detalhes   PDF   PDF (Español (España))   PDF (English)
Odair Luiz Nadin, Andreia C. Roder Carmona-Ramires
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Editorial, v.3, n.1, jan./jun. 2017 Detalhes   PDF
Nildicéia Aparecida Rocha, Rosangela Sanches da Silveira Gileno, Sandra Mari Kaneko Marques
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Editorial, v.3, n.2, jul./dez. 2017 Detalhes   PDF
Odair Luiz Nadin
 
v. 4, n. 1, jan./jun. (2018) Editorial, v.4, n.1, jan./jun (2018) Detalhes   PDF   PDF (English)   PDF (Español (España))
Odair Luiz Nadin
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) El emergir en la lengua y la resignificación de experiencias: consideraciones sobre el PIBID en la formación reflexiva del profesor de español en Brasil Resumo   PDF
Ivani Cristina Silva Fernandes
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) El portugués me hace feliz: emoções compartilhadas em práticas humanizadoras de ensino e aprendizagem de português língua estrangeira em um contexto mediado pelo computador Resumo   PDF
Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) Ensino da língua inglesa para surdos desde uma perspectiva de práticas translíngues: motivações e interesses Resumo   PDF
Jorge Armando Becerra-Calero, Angélica María Rojas-Isaza
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Ensino de línguas estrangeiras: a poesia como recurso didático Resumo   PDF
Gustavo Figliolo
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Ensino e aprendizagem de português língua estrangeira (PLE): repensando o contexto de imersão Resumo   PDF
Nildicéia Aparecida Rocha, Rosangela Sanches da Silveira Gileno
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Erros na transferência do verbo “ficar” nas produções escritas por aprendizes brasileiros de E/LE Resumo   PDF (Español (España))
Javier Martín Salcedo
 
v. 4, n. 1, jan./jun. (2018) Estágio e literatura: uma abordagem interdisciplinar e reflexiva Resumo   PDF
Marilda Vinhote Bentes
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) Heterotônicos entre a língua portuguesa e a espanhola no âmbito das ciências da saúde Resumo   PDF (Español (España))
Ana Maria Diaz Ferrero
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Identidade e pluralidade cultural em livros didáticos de espanhol produzidos no Brasil e selecionados pelo PNDL – Programa Nacional do Livro Didático Resumo   PDF
Jeferson Mundim de Souza
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Inglês para propósitos específicos (IPE): características e tendências atuais de ensino Resumo   PDF
Stéfanie Fernanda Pistoni Della Rosa, Cláudia Jotto Kawachi-Furlan, Eliane Hércules Augusto-Navarro
 
v. 4, n. 1, jan./jun. (2018) Interculturalidade e variações linguisticas do espanhol em uma escola da fronteira Brasil/Venezuela Resumo   PDF (Español (España))
Gênesis Carolina Matos Aquino, Cora Elena Gonzalo Zambrano
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Leitura, interpretação e transcriação: concepções do ato tradutório entre estudiosos da filosofia alemã Resumo   PDF
Maria Claudia Bontempi Pizzi, Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Letramento digital e a formação do professor de língua na contemporaneidade Resumo   PDF
Patrícia Fabiana Bedran
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Letramento digital e audiovisual como potencializadores da aprendizagem colaborativa do português e do espanhol como línguas adicionais Resumo   PDF
Élida Ferreira Lins, Fábio Marques de Souza
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) O conceito de autonomia aplicado ao processo de aquisição de línguas estrangeiras na era da informação Resumo   PDF
Erica de Cássia Modesto Coutrim
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) O ensino da gramática: porto-seguro? Resumo   PDF
Fernanda Landucci Ortale, Roberta Ferroni
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) O papel da tradução no ensino de línguas estrangeiras modernas Resumo   PDF (Español (España))
Glauber Lima Moreira
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) O papel do feedback corretivo na sala de aula de português como língua estrangeira Resumo   PDF (English)
Bárbara Battistelli Rauber
 
v. 4, n. 1, jan./jun. (2018) O relato de discurso como estratégia de desenvolvimento da competência oral no ensino-aprendizagem de Português Língua Estrangeira Resumo   PDF
Alexandra Ferreira, Fátima Silva
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) O trabalho com o gênero discursivo "perfil": relato de experiência com alunos de ELE e PLA Resumo   PDF
Thayane Silva Campos, Ana Florencia Codeglia
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) O trabalho do professor de francês como língua estrangeira: um estudo sobre as relações entre as prescrições e o que dizem os professores sobre seu trabalho Resumo   PDF
Marcos da Costa Menezes, Eliane Gouvêa Lousada
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) O uso de atividades de tradução intersemiótica e interlingual em uma sala de aula de língua inglesa como le Resumo   PDF
Sinara de Oliveira Branco, Luciana Soares dos Santos
 
v. 4, n. 1, jan./jun. (2018) Os aspectos culturais na elaboração de material didático para o ensino de língua de herança: estudo de caso Resumo   PDF
Rosângela Maria Laurindo Fornasier, Fernanda Landucci Ortale, Vinicio Corrias
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) Os desafios docentes e as contribuições das tecnologias educacionais no ensino e aprendizagem de língua inglesa: cenários contemporâneos Resumo   PDF
Helenilson Ferreira de Sousa, Francisco Renato Lima
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Os textos no ensino de português língua estrangeira: teorias e práticas Resumo   PDF
Florencia Miranda
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) PIBID: o ensino dos estrangeirismos por meio da aprendizagem baseada em problemas Resumo   PDF
Alana Gabriele da Silva, Carlos Vinícius Olímpio, Lívia Carolina Baenas Barizon
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Plataforma Moodle como ferramenta eficaz na elaboração de curso básico de português como língua estrangeira Resumo   PDF
Eduardo Rodrigues Goes, Letícia Bonesso Gomes, Regiani Aparecida Santos Zacarias
 
v. 4, n. 1, jan./jun. (2018) Políticas linguísticas e o lugar da língua espanhola nos Institutos Federais Resumo   PDF
Fernanda Tonelli
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) Possibilidades para o ensino de língua inglesa na era pós-método – um relato de experiência de estágio Resumo   PDF
Claudia Marchese Winfield, Daniele Carla de Morais, Fernanda Sanches Busch
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Presentación Dossié: La traducción en la enseñanza y en el aprendizaje de lenguas extranjeras Resumo   PDF (Español (España))
Maria Cristina Reckziegel Guedes Evangelista, Paula Tavares Pinto, Odair Luiz Nadin
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Presentation Dossiê: Translation in teaching and learning foreign languages Resumo   PDF (English)
Maria Cristina Reckziegel Guedes Evangelista, Paula Tavares Pinto, Odair Luiz Nadin
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Problematizando práticas de ensino e aprendizagem na plataforma Moodle: aproximações com a modalidade híbrida Resumo   PDF
Heloisa Brito de Albuquerque Costa
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Procedimentos interculturais e diversidade étnico-racial do Brasil em dois livros didáticos de português para estrangeiros Resumo   PDF
Lucia Maria de Assunção Barbosa
 
v. 4, n. 1, jan./jun. (2018) Prof., posso usar o facebook?: experiência de integração de mídia sociais em classe Resumo   PDF
Kadhiny mendonça de souza policarpo, Juliana Cristina Faggion Bergmann
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) Referências sobre a língua inglesa nos relatos de estudantes e egressos do curso de licenciatura em espanhol Resumo   PDF
Rosa Yokota
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Relações entre os conceitos “cultura, identidade e diferença” e o exame de proficiência EPPLE Resumo   PDF
Priscila Petian Anchieta
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Revisitando leitura(s) na formação de professores: reflexões sobre modelos presentes nos MDs de inglês como LE Resumo   PDF
Patrícia de Oliveira Lucas
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) Seleção e análise de contextos de uso em corpora de língua espanhola para a redação dos verbetes de um protótipo de dicionário Resumo   PDF
Raissa Adorno de Oliveira, Odair Luiz Nadin
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) Sentidos silenciados em materiais didáticos de língua inglesa Resumo   PDF
Joelma Aparecida Bressanin, Simone Miller da Silva Campos
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Tecnologias para inverter a sala de aula: possibilidades do Currículo+ para o ensino de língua espanhola em São Paulo Resumo   PDF
Isadora Valencise Gregolin
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) Teletandem institucional integrado: percepções de alunos sobre escrita colaborativa Resumo   PDF (English)
Suzi Marques Spatti Cavalari
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Tradução e ensino de língua estrangeira, um ponto de vista teórico e prático: o cenário italiano Resumo   PDF (English)
Bruna Di Sabato, Bronwen Hughes
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Tradução funcionalista e variação linguística: o uso de sequência didática no ensino de línguas Resumo   PDF
Valdecy Oliveira Pontes, Livya Lea Oliveira Pereira
 
v.3, n.2, jul./dez. (2017) Tradução na aprendizagem de línguas: uma abordagem ‘para quê’ Resumo   PDF (English)
Paolo E. Balboni
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) UFTM News: internacionalização e aprendizagem Resumo   PDF
Fernanda de Santana Alves de Sousa, Maíra Sueco Maegava Córdula
 
v.1, n.1, jan./jun. (2015) Um modelo de conhecimentos para professores não-nativos de inglês Resumo   PDF (English)
Luciana C. de Oliveira
 
v.1, n.2, jul./dez. (2015) Uma experiência na aula de PLE: a sensibilidade e a emotividade nas aulas de leitura e ensino dos verbos nos pretéritos perfeito e imperfeito Resumo   PDF
Sueli Firmino
 
v. 4, n. 2, jul./dez. (2018) Uma proposta de ensino-aprendizagem de inglês para fins específicos baseada no ensino híbrido Resumo   PDF
Yna Honda de Sousa, Andréa Pereira Mendonça, Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
 
v. 4, n. 1, jan./jun. (2018) Vamos juntos para…: WebQuests como temática para a mediação cultural no ensino de Alemão como Língua Estrangeira (ALE) Resumo   PDF
Rogéria Costa Pereira
 
v.3, n.1, jan./jun. (2017) Vigilância e poder na sala de aula: as influências do panóptico no ambiente de ensino de língua estrangeira Resumo   PDF
Marina Rosa Severian
 
v.2, n.2, jul./dez. (2016) "...y se me vino a la cabeza todo lo que estuvimos viendo esta semana...": a constituição de uma comunidade de aprendizagem em um curso de formação docente a distância Resumo   PDF (Español (España))
Mônica Ferreira Mayrink O'Kuinghttons, Hebe Ester Gargiulo
 
v.2, n.1, jan./jun. (2016) ¿Qué me cuentas, CELIN? Uma análise sobre o uso de contos nas aulas de espanhol do Centro de Línguas e Interculturalidade da UFPR Resumo   PDF
Phelipe de Lima Cerdeira
 
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