“Aquí viene la clase de que no aprendo nada”: el fracaso del aprendizaje del idioma inglés como segundo idioma
DOI:
https://doi.org/10.29051/el.v6i2.13219Palabras clave:
Idioma en inglés, Escuelas publicas, Enseñanza y aprendizaje.Resumen
Este artículo aborda las razones que pueden influir en el fracaso de la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés en el contexto de la escuela pública. Esta investigación buscó comprender los factores que pueden influir en el mal funcionamiento de la interacción profesor-alumno dentro del aula. Las contribuciones teóricas sobre la enseñanza del inglés como lengua extranjera se utilizaron para comprender de qué manera se ha entendido la enseñanza. Los datos presentados se obtuvieron a través de una búsqueda en la literatura disponible sobre la enseñanza del idioma inglés en las escuelas primarias públicas. Se encontraron y destacaron tres razones que están directamente relacionadas con el fracaso en el aprendizaje y la enseñanza del idioma inglés.Descargas
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