Lenguaje y comunicación intercultural en el entorno social y cultural juvenil
DOI:
https://doi.org/10.29051/el.v8iesp.3.17427Palabras clave:
Lengua extranjera, Lengua y comunicación intercultural, Entorno social y cultural, Estudiante, JuventudResumen
En la época actual, la relevancia de la formación de la competencia sociocultural de los jóvenes a través de una lengua extranjera está mediada por los requisitos sociales y culturales más importantes para el desarrollo de la lengua y la comunicación intercultural. El artículo tiene como objetivo encontrar las condiciones psicológicas y pedagógicas más óptimas que contribuyan a optimizar el proceso de formación de competencias socioculturales de los jóvenes a través del lenguaje y la comunicación intercultural. El enfoque principal para estudiar este proceso es el enfoque culturológico basado en el uso del nivel comunicativo integral del dominio de los valores de la cultura y la sociedad. Este método permite la implementación de la estructuración del proceso requerido en el contexto de la implementación de la experiencia social y cultural de los jóvenes. A partir de los resultados obtenidos, una lengua extranjera actúa como un medio de comunicación eficaz relacionado con la formación de competencias culturales generales.
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