(2023), v. 9, n. esp. 1 - Ensino e aprendizagem de português e espanhol como línguas estrangeiras: Interfaces

Artigos

• Contraste y conciencia interlingüistica en el Portugués para Hablantes de Español a la luz del Marco Común Europeo de Referencia

  Maria Rocio Alonso Rey

  e023016

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• Ensino de português como língua adicional para indígenas Reflexão a partir de um relato de experiência

  Adria Kezia Campos Lima, Daiana Gabriela de Souza

  e023017

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• Abordagens socioculturais para o ensino de vocabulário em turmas heterogêneas de PLA Estratégias didáticas em contexto acadêmico

  Marceli Cherchiglia Aquino

  e023018

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• A latinidade a partir da leitura dos textos literários Constatação e possibilidades para o ensino da língua espanhola

  Regiane Santos Cabral de Paiva, Maria Eliete de Queiroz

  e023019

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• A contribuição dos gêneros narrativos para se estudar/ensinar a língua portuguesa

  Elisete Maria de Carvalho Mesquita

  e023020

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• Ressignificação do ensino e da aprendizagem de ELE e PLE na contemporaneidade A space for otherness and active listening to restore human nature

  Ivani Cristina Silva Fernandes

  e023021

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• O ensino do português como língua estrangeira no contexto das escolas públicas brasileiras Perspectivas a partir da análise de estudos acadêmicos

  Fernanda Silva de Oliveira, Janaína Moreira Pacheco de Souza

  e023022

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• Revisão e reescrita de textos na aquisição da competência comunicativa escrita em PLNM

  Liliane Santos

  e023023

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• Textos literários na aula de PLE Estado da questão

  Camila Solino-Rodrigues

  e023024

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• A monitoria como espaço de formação agentiva no ensino de PLE

  Carolina Vianini, Daniel Lopes, Larissa Sena

  e023025

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• Cultura nordestina no ensino de português brasileiro para estrangeiros no Instituto Federal do rio Grande do Norte

  Girlene Moreira da Silva, Bruno Rafael Costa Venâncio da Silva, Luanna Melo Alves

  e023026

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• Formação de professores de português língua estrangeira e espanhol língua estrangeira Abordagens de línguas próximas

  Nildiceia Aparecida Rocha

  e023027

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))

• De parêmias, variantes e sinônimos Interfaces entre português e espanhol no ensino-aprendizagem de PLE

  Sandra Aparecida Teixeira de Faria

  e023028

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))
  • VÍDEO (Português (Brasil))

• El mínimo paremiológico portugués, una herramienta útil para la formación lingüística del intérprete

  Ana María Díaz Ferrero

  e023029

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)
  • HTML (Português (Brasil))