@article{Bulla_Hilgert_Bulegon_2018, place={Araraquara}, title={Prática Cinematográfica: o cinema como potencial ético-estético e transdisciplinar na aula de Português como Língua Adicional}, volume={13}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11806}, DOI={10.21723/riaee.unesp.v13.n4.out/dez.2018.11806}, abstractNote={<p>Este trabalho pretende apresentar o curso Prática Cinematográfica do Programa de Português para Estrangeiros (PPE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), discutindo algumas atividades realizadas dentro dessa proposta de ensino. O PPE é um programa de extensão que, desde 1993, tem por objetivos formar professores de Português como Língua Adicional (PLA) e oferecer aulas de PLA a alunos estrangeiros com ou sem vínculo com a UFRGS. Os cursos são elaborados a partir de diferentes temáticas e gêneros do discurso (BAKHTIN, 2003), sendo que alguns incluem a realização de projetos de aprendizagem e outros são configurados exclusivamente a partir de projetos (HERNÁNDEZ, 2008). Essas metodologias de aprendizagem, acreditamos, proporcionam mecanismos para que os alunos se insiram na e pela linguagem nas diferentes esferas de atividade humana. Consideramos o cinema não como uma ferramenta para o ensino de português, mas uma arte que tem o potencial de proporcionar uma experiência ético-estética de sensibilização diante do mundo e das mais diversas formas que nos relacionamos com as linguagens.</p>}, number={5}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Bulla, Gabriela da Silva and Hilgert, Ananda Vargas and Bulegon, Mariana}, year={2018}, month={out.}, pages={1832–1850} }