@article{Alves_Rocha_2019, place={Araraquara}, title={Diálogos (inter) culturais em educação e línguas: conceitos e discussões}, volume={14}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12193}, DOI={10.21723/riaee.v14i4.12193}, abstractNote={<p>Este texto objetiva discutir as várias concepções de cultura ao longo da história e sua influência na educação atual. Com as transformações sociais, cultura não pode ser mais entendida como sinônimo de civilização, seu conceito é visto como móvel, uma mistura de culturas que se conectam umas com as outras; não são puras ou homogêneas, mas híbridas. A sequência textual aqui traçada parte da reformulação do conceito de cultura historicamente e alguns desdobramentos que vão sendo vinculados no campo educacional, em especial a interculturalidade, multiculturalidade e a transculturalidade, que são discutidos neste artigo. Em seguida, compreendemos o papel de cultura no ensino, principalmente no ensino de línguas e discutimos os preceitos da educação intercultural, com o qual nos filiamos e que visa desenvolver a compreensão da própria cultura e da cultura do outro como um processo de respeito, reciprocidade e consciência crítica.</p>}, number={4}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Alves, Adriana Celia and Rocha, Nildicéia Aparecida}, year={2019}, month={set.}, pages={2318–2332} }