@article{Frick_Menin_Tognetta_Del Barrio_2019, place={Araraquara}, title={Estratégias antibullying para o ambiente escolar}, volume={14}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12380}, DOI={10.21723/riaee.v14i3.12380}, abstractNote={Esta pesquisa visa analisar estratégias <em>antibullying, </em>no ambiente<em> </em>escolar, propostas por pesquisadores brasileiros e espanhóis. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, de caráter qualitativo, e que teve como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica. A literatura analisada foi composta por teses e dissertações brasileiras, publicadas de 2000 a 2012, e artigos publicados de 2000 a 2013 nos dois países. A literatura brasileira enfatizou ações de informação, sensibilização, criação de regras e capacitação profissional, e a literatura espanhola destacou ações de melhoria das relações interpessoais, desenvolvimento emocional e autoestima, ensino de valores sociomorais, capacitação docente e das famílias. Os resultados apontam para uma série de ações, as quais podem ser inseridas num plano <em>antibullying</em> a ser desenvolvido cotidianamente, contribuindo para uma mudança do comportamento desrespeitoso e para a construção de relações interpessoais, no ambiente escolar, mais solidárias, justas, cooperativas e respeitosas, proporcionando, assim, mais do que informações sobre o fenômeno.}, number={3}, journal={Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação}, author={Frick, Loriane Trombini and Menin, Maria Suzana De Stefano and Tognetta, Luciene Regina Paulino and Del Barrio, Cristina}, year={2019}, month={out.}, pages={1152–1181} }